“简”非简——《“简”介》教学设计

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摘要 [设计理念]在我国,纸张还没有普遍作为书写材料以前,主要书写材料是竹木简牍,因为它的普遍使用,改变了篆书原有的特征,产生了与篆书特点截然不同的隶书。在'简'的学习中,还原古人遇到的问题和情境,在自主提问、体验书写、合作创作中,理解'简'在篆书发展成隶书的过程中所产生的作用,从中掌握隶书结构扁平、笔画蚕头雁尾、章法字距大行距小的主要特征。《'简'介》一课试图突破平常书法笔画、结构的技法教学,从欣赏对象直观、

作者张玲珑

机构地区江苏省常州市武进区刘海粟小学

出处《江苏教育》 2017年第53期58-61,共4页

关键词峄山碑《曹全碑》教学设计

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第53期

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