创设情景剧 激活心理课堂——《学会感恩》教学设计

设计理念:心理课为激发学生的兴趣和促进他们的体验与感悟,通常会使用一些视频、案例,即进行情境教学。受学生的生活环境和个体认知水平差异性的制约,很多时候教师精心创设的'情境'离学生遥远,学生无法产生真正的共鸣与体验。因此要让学生自主学习、主动参与课堂。