当代学校教育文化言说的四大支柱

学校文化建设约有三种主要观点:一是自然生长说,二是继承创新说,三是积极建构说。'自然生长说'的不可靠在于,学校文化之所以可以交流归因于'言说',而'言说'的主观性与自然生长是相悖的。继承创新与积极建构的可靠性就在于承认学校文化仅仅是一种'言说'。因我国学校从属于社会主义政治、经济与文化,并受国家教育规约,学校仅仅是范畴意义上的文化存在,而非有某组织特质的文化存在。