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童年的守望者
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摘要
童年的守望者是无锡师范附小百年教育历程的意象描绘。他们站在教育的悬崖边,深情地守护着自由奔跑的儿童,确保他们快乐成长。学校教育发展表现出足够的文化自信、深入的实践变革与准确的成长服务等鲜明特征,进而支撑起童年守望者的文化气质。
作者
王一军
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏教育》
2017年第65期17-18,共2页
关键词
童年守望者
文化自信
实践变革
成长服务
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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