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在数学课中如何实现蕴趣教学——以苏教版二下《角的初步认识》教学为例
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摘要
蕴趣的教学能调动学生的学习热情,让他们愉快学习;蕴趣的教学能促进学生的思考,让他们深入学习;蕴趣的教学能培养学生的兴趣、乐趣和志趣,使学生在趣味中获知,在求知中得趣,让学生学习乐此不疲,养成喜爱学习的品格。
作者
黄德忠
机构地区
江苏省泗洪县第一实验学校
出处
《江苏教育》
2017年第65期40-42,共3页
关键词
蕴趣教学
愉快学习
认识角教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2017年 第65期
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