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例谈“儿童的科学课堂”的建构 被引量:2

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摘要 '儿童的科学课堂'应是立于儿童立场,研究和优化儿童的科学学习方式,以儿童喜欢和可理解的方式组织开展教学活动的课堂。在'儿童的科学课堂'的构建中,教师可以从儿童探究活动的设计、儿童探究材料的优化、儿童科学思维培养三个方面入手。
作者 戴振华
出处 《江苏教育》 2017年第65期47-48,51,共3页
基金 江苏省十二五规划课题“基于‘儿童’科学课堂实施策略的研究”的阶段性研究成果,项目编号:D/2013/02/415
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