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追寻语文教学的本真——以苏教版三上《西湖》一课为例

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摘要 语文教学的本真就是引导学生探寻文章语言的密码,丰富语言积累;建立词句与生活的有效链接,发展思维;在学生入情入境入心的基础上指导朗读,培养语感。在苏教版三上《西湖》一课的教学中,教者紧紧抓住语文教学的本真,开展教学活动。
作者 焦卉
出处 《江苏教育》 2017年第65期60-61,64,共3页
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