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为了学生幸福快乐的学习 被引量:1

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摘要 简要描述了快乐学习的起源与现状,揭示了快乐学习的基本内涵及促进学生快乐学习的基本教学途径,并对本专题发表的四篇文章做了简要的评价。
作者 谭顶良
出处 《江苏教育》 2017年第67期20-22,共3页
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参考文献1

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