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从“问题”到“文本”——书法教育科研走出困境的突围之路
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摘要
在教育实践中培养教师的问题意识,以'问题'为引领开展观察,加强文本的写作训练,提升文本表达能力,是书法教育科研走出困境的突围之路。持续加强领导力和科研制度的执行力,提高书法教师的自助力,是书法教育科研的敞亮之旅。
作者
傅宝奇
机构地区
江苏省连云港市海州湾小学办公室
出处
《江苏教育》
2017年第69期14-17,共4页
关键词
书法科研
问题意识
文本能力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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