体现学科价值 展开语言双翼——双语音乐教师专业发展反思

音乐对外语学习具有天然的促进作用。要做到在双语音乐课上用全英文授课,教师面对的第一挑战就是如何攻破英语语言关,提升自身的英语语言能力。同时,双语音乐教师必须破解教学语言制约的难题,做到既保持音乐学科的自身特质,体现音乐学科的学科价值,达成音乐课程的教学目标,发展学生的音乐素养,又能够提高学生综合运用英语语言的实际能力,并增进学生的国际理解能力。