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有效激励:让每个学生都获得成就感——基于小学班主任工作项目案例的实践
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摘要
优秀班集体的形成需要班主任以科学的方法教育和引导,充分激发每一位学生的学习兴趣,有效发展学生的核心素养。班主任可以搭建平台,组织'话题讨论',训练学生的综合能力;针对学生个性特点,设立'明星擂台',搭建展示学生特长的舞台;组织设计'每日一练',开发学生潜能,培养学生适应社会发展、终身发展的能力。
作者
孟大军
机构地区
江苏省滨海县教师发展中心
出处
《江苏教育》
2017年第71期53-54,共2页
关键词
激励
成就感
班级管理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2017年 第71期
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