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儿童注意的发展与指导
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摘要
在日常的学习生活中,小学低年级儿童做一件事时较难保持稳定的注意,他们容易分心,学习时手脚总是喜欢动来动去,难以安静下来,常丢三落四。对此,一些家长和老师感到费解和担心。案例1:孩子写作业时,我在旁边实在无聊,就玩玩手机。可我发现他时不时会偷偷瞄我的手机。
作者
王晓萍
机构地区
南京晓庄学院教师教育学院
出处
《江苏教育》
2017年第72期30-33,共4页
基金
2016年南京晓庄学院校级重点教改课题“教师教育专业心理学核心课程群的建设与研究”的阶段性研究成果
关键词
信息加工
注意
发展
指导
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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