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摘要
《望月》是作家赵丽宏的作品。课文写了作者睡不着觉来到甲板上,与小外甥对诗的事情。事情看似简单,但是教者认为《望月》是一篇弘扬中华月文化的散文佳作,是对学生读写力、想象力进行培养的好教材。教师紧紧围绕'让月光和诗意弥漫在课中央'的教学理念,与学生一道走进赵丽宏的那个月夜,与学生一起品诗、作诗,教学设计大胆、有新意。1.依循文脉,确定教路。课文写了三个月亮:有散文味的。
作者
曹智勇
机构地区
江苏省宿迁市中小学教研室
出处
《江苏教育》
2017年第73期51-51,54,共2页
关键词
赵丽宏
内心独白
《望月》
宿建德江
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
蔡绪稳.
让月光和诗意弥漫在课中央——以苏教版五下《望月》的教学为例[J]
.江苏教育,2017(73):48-50.
2
马蔚.
探讨《望月》课堂教学的“至简”艺术[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(32):82-82.
3
张玉蓉.
小学散文类课文教学应追求“三美”——以《望月》一课教学为例[J]
.教育,2017,0(47):66-66.
4
戴舫.
一个诗人的天演论——“食书蛮”诗品:赵丽宏诗集《疼痛》[J]
.当代作家评论,2018(1):139-148.
被引量:1
5
转型·融合·发展——融出版高峰论坛暨华东师范大学出版社建社60周年纪念大会隆重举行[J]
.中国出版,2017(23).
江苏教育
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