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课外阅读的五种尝试
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摘要
课外阅读指导应该与课堂阅读教学'比翼双飞',这是语文教师的共识。在实践过程中,教师可以从师生共读、广度阅读、深度阅读、主题阅读、个性阅读等角度,探索一条提高学生阅读质量的道路。
作者
钱金雨
机构地区
江苏省建湖县实验小学
出处
《江苏教育》
2017年第73期60-60,62,共2页
关键词
师生共读
广度阅读
深度阅读
主题阅读
个性阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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