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关注思维定式,让学生思维自然流淌 被引量:1

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摘要 思维定式对学生的数学学习具有双重影响,为克服其不利影响,教师可通过'追问引导''有效整合''变式训练'等来帮助学生突破思维定式,从而使学生的思维自然流淌。
作者 丁爱平
出处 《江苏教育》 2017年第73期64-65,共2页
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