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大生课堂:从“适合”的逻辑出发被引量：1

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摘要从'适合'的逻辑出发,学校依托'大生文化'建构起来的'大生课堂'是以生为大,以全人目标为导引,共享探究乐趣的幸福生长之旅;是让课堂更加适合儿童,适合核心素养的培养,适合'立德树人'的要求,适合学校文化特征的实践。

作者帅宁华

机构地区江苏省南通高等师范学校附属小学

出处《江苏教育》 2017年第74期55-57,共3页

关键词张謇适合 “大生文化” “大生课堂”

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第74期

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