设定“课程标准”也应该有“标准”

下载PDF

导出

摘要在具体的教学实施领域内,要求教师带着教材,按照一定的规范和'标准',有效教学。适合于教师现状和特点的课程标准内容需十分精要简省,表达应尽量平白简洁。在暂时还不能做到'多种课程标准'并行的情况下,调整'课标'中的目标要求,降低'标准',可能是一种'必需',因为它关乎的是一个十分重大的主题,那就是均衡和公平。

作者严华银

机构地区江苏省教师培训中心

出处《江苏教育》 2017年第74期65-67,共3页

关键词课程标准专业素养课标研制

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1为什么会有繁体字和简体字？[J].中华活页文选（初一）,2018,0(1):60-61.
2宋安成.垃圾未分类,该处罚物业服务企业吗?[J].中国物业管理,2018(1):44-45.
3江西回乡资本为产业转型添活力[J].智富时代,2018,0(1):3-3.
4秦迤松.论书法中的夸大与简省[J].中国钢笔书法,2018,0(1):56-59.
5江声皖.猴子降格做“猴狲”[J].徽州社会科学,2017,0(11):68-69.
6刘昌宇.清雅中诠释人生智慧——评丰子恺《人生求缺不求满》[J].杂文月刊,2018,0(1):54-54.
7孙中山敬重的“张公子”[J].妇女生活,2018,0(1):32-33.
8姚典.论电影《战狼》的创作心理动机[J].大众文艺（学术版）,2017(23):170-171.
9丰竞.从《西游记》“X的X”看群体性活动的基本特征[J].江苏第二师范学院学报,2017,33(8):31-34.
10林颖琦,邱宝贤,李万瑶.上星穴的临床应用[J].蜜蜂杂志,2018,38(2):24-26. 被引量：7

江苏教育

2017年第74期

浏览历史

内容加载中请稍等...

设定“课程标准”也应该有“标准”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史