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自主阅读:批注在左,探究在右
被引量:
2
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摘要
批注是传统的读书方法,要实现'学习者中心'的语文教学模式转型,批注更利于支持学生自主阅读,让学生沉浸阅读状态,促进独立思考,以问题探究为抓手,培养学生的批判性思维、逻辑思维和创新思维,养成自主阅读习惯,提升语文核心素养。
作者
张春华
机构地区
江苏省无锡市教育科学研究院
江苏省中小学教师培训学会中语会
苏派作文教学研究中心
无锡市中语会
出处
《江苏教育》
2017年第75期73-75,78,共4页
关键词
自主阅读
批注
探究
思维能力
语文核心素养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2017年 第75期
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