摘要
苏州工业园区工业技术学校在'以提升职业素养为核心的个性化育人模式'中探索取得双创教育的成功令人振奋,在一定程度上达到了'以创新带动创业,以创业带动就业'的目标,也对'职业教育吸引力如何提升?''如何突破职业院校学生成长通道的狭窄?''如何破解生源素质困境?'等问题的研究具有启发意义。换言之,苏州工业园区工业技术学校的实践在某种程度上回答了'职业教育的核心特色如何彰显?''创新具有年龄和素质的严格限制吗?
基金
2017年河南省职业教育教学改革研究重点项目“指向技术积累的职业院校综合改革研究”(课题编号:ZJA17108)的阶段性研究成果
