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教师团队建设的“完整”实践
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摘要
教师团队建设是一所学校建设与发展的永恒话题,也是学校整体实力的一个重要的组成要素。研究并实践教师团队建设方法、路径的案例和经验层出不穷。但是,目前各种教师团队建设的方法和路径以及经验中,更多的是从促进教师专业发展的某一方面着手,而忽视了其整体性,更很少有顶层设计与行为上的'完整'实践举措。
作者
孙朝仁
机构地区
江苏省连云港市教育科学研究所
出处
《江苏教育》
2017年第78期48-49,共2页
关键词
教师发展
团队建设
完整实践
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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