班级活动考量新班主任的专业素养

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摘要新班主任阅历少,在学生心理掌控、活动的多维目标设置、过程中的应激反应、教育契机的及时捕捉、图文定格的敏感、文字的创新表达等方面,与优秀的老班主任比可能相对较弱,如何开展好班级活动,考量着新班主任的专业素养。这就需要班主任寻求多方支持,善于学习反思。1.整合资源寻支持。一是赢得领导的支持。比较重要的班级活动经常涉及邀请专家指导或走出校园,请进来需要校领导批准拨付指导经费,

作者曹春梅

机构地区山东省青岛第十七中学

出处《江苏教育》 2017年第79期13-13,共1页

关键词班主任班级活动专业素养

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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