小学语文综合性学习课程的序列架构和内容开掘

主题是综合性学习的重要方式,是开启整个综合性学习的至关重要的一步。在语文综合性学习的序列架构上,主题作为一种组织形式应统领整个活动。学校每学期可确定一个语文综合性学习的大主题,每个年级再从不同的维度确立小主题,形成完整的研究序列;在课程内容开掘方面,进行完整的课程学习情境构建,实施多项具有语文特质的综合活动,以促进学生语文素养的整体推进与协调发展。