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藏在简单错误中的“高级思维” 被引量：1

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摘要做错题是学生在数学学习中普遍存在的现象,其价值值得教师关注和思考。教师可通过关注简单思维的'角落',走到一般思维的'背面',发现常态思维的'变式',巧妙利用数学学习中的简单错误培养学生的'高级思维'。

作者刘丽娜

机构地区江苏省常熟市实验小学

出处《江苏教育》 2017年第81期29-31,共3页

关键词简单错误 “高级思维” 关注角落走到背面发现变式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2017年第81期

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