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英语教学中拓展环节的有效性探究
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摘要
教学中的巩固拓展环节,有助于提升学生的语言运用能力,是教师达成单元教学目标的重要环节。然而现实教学中,这一环节往往被教师简化或忽略,这显然会对课堂教学带来不利影响。对此,教师应在认识拓展环节目标的基础上,从教师、学生和文本三个方面,探讨巩固拓展环节的设计与实施。
作者
朱海英
机构地区
江苏省淮安小学
出处
《江苏教育》
2017年第81期41-43,共3页
关键词
拓展环节
目标
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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