体育课堂:让学生在真实情境中掌握技能——以三年级“障碍跑和游戏”的教学为例

体育课堂,应该让学生真实表达、真实学练、真实合作,教师真实情感、真实研究、真实反思,师生真实共处、真实对话、真实衔接。课例三年级'障碍跑和游戏',展现了如何在体育课堂中,以生为本,创设情境,组织活动,从而让学生掌握运动技能,提升运动素养。