声音

评《职业教育是'扬长教育'和'良心教育'》(2017年第9期,作者:檀祝平)这则'热门'新闻引起了职教人的广泛思考。职业教育不应该是'低等教育''低质教育',职校教师应具备更全面的素质,对学生进行积极的心理干预,帮助其重塑信心、明确目标,充分锻炼其实际操作能力。但同时亦不可偏废文化课的学习,因为思维的成长关系到学生未来的发展,职业教育不能只满足于培养合格的从业者,还要致力于培养善于思考的行业精英。