抽象“周长”概念的策略分析

抽象思想是一种数学基本思想,三年级学生以形象思维为主,而周长概念的抽象性较强,这就要求教师教学周长概念时做好'抽象'。可以采用以下策略:合理编排,有序地抽象;多元表征,直观地抽象;比较区分,逻辑地抽象;灵活度量,运用中抽象。