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摘要《江苏教育》(教育管理)2017年第11期《小创新大收获——江苏省泰州市姜堰区国家课程校本化实施的创新之路》一文,介绍了泰州市姜堰区教育局以给予学校和教师更大的课程自主权,充分挖掘教师的智慧和潜能为抓手,有效地促进了国家课程校本化的实施。姜堰区教育局从顶层推动着手,

作者孙传波

机构地区山东省淄博市高青县唐坊镇第二完全小学

出处《江苏教育》 2017年第90期2-2,共1页

关键词国家课程校本化教育局

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第90期

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