在民族器乐教育中引入核心素养

民族器乐教育在中小学教育中起着不可或缺的作用,通过在民族器乐教育中引入核心素养,既有助于推进校本课程的开发与实施,也有利于促进学生的终身发展。江苏省丰县创新外国语学校通过将核心素养培育融入民族器乐教学中,以'一个突破、两种课堂、三个结合、四支队伍、五个机制'的构架模式开展教学。一、'一个突破'助推民族器乐培育方向陶笛拥有几千年的历史文化,在国内已经失传多年。