REAP写作教学模式的构建与实施——以《牛津高中英语》M5U3 Reading为例

以一节完整的高中英语读写训练课为例,尝试构建以'阅读(Reading)、体验(Experiencing)、应用(Applying)、产出(Producing)'为核心的REAP写作教学模式,探索将英语学科核心素养渗透到写作教学中,丰富高中英语课堂的写作教学策略,提升学生的写作能力。