一个有语文教育情结的人被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2008年7月,董旭午老师由四川省资阳中学引进到江苏省泰州中学;来泰州后,他先后参加了江苏省语文特级教师高研班培训、'教育部’国培计划’(2014)——示范性项目江苏省语文特级教师工作坊'培训。同时,旭午又是'江苏人民教育家培养工程'第二期培养对象。在这几个培训班上,他所研究的专题都是'生活化语文教学',而我则是他的导师。作为他的导师,我一直关注着他的研究和成长。近5年来,旭午先后出版了教育教学随笔集《让语文回家》《伴星星找到回家的路》,教学研究专著《真教语文教真语文》

作者魏本亚

机构地区江苏师范大学全国语文教育学专业委员会

出处《江苏教育》 2017年第94期65-66,共2页

关键词生活化语文教育场中学语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1雷冬梅.从命题“生活化”到作文“生活化”有多远?[J].语文教学通讯（高中）（A）,2010(1):46-47. 被引量：2
2于涵,赵静宇,李勇.新高考语文的定位、功能和考查内容研究[J].中小学教材教学,2018,0(6):15-19. 被引量：4

引证文献1

1翟常德.基于教为不教的初中作文“三化”教学新探[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(13):19-20.

1崔利玲.永远在学习的路上[J].教育视界,2017(13):114-115.
2朱一迪.巴基斯坦迎来首列“中国造”地铁车将进入地铁时代[J].机车电传动,2017,0(6):31-31.
3封面封底学校:江苏省泰州中学[J].江苏教育,2017(72):3-3.
4周涛.教师真教活教,学生真学活学——品董旭午老师执教《琵琶行(并序)》[J].语文教学通讯（高中）（A）,2017(9):38-41.
5储能产业风口静待爆发上市公司提前卡位布局[J].财经界,2017(35):7-8.
6冯硕,孙万启,何斌,杨斌,张海玉.在南亚国家推进“一带一路”建设的思考——以巴基斯坦拉合尔橙线项目建设为例[J].国际经济合作,2017(9):94-95. 被引量：1
7捧着良知,做好真教育——对话董旭午[J].江苏教育,2017(94):62-65.
8校园[J].课堂内外（创新作文）（高中版）,2017,0(9):50-51.
9杨军.让学习真正发生在课堂上——听董旭午老师教学《看云识天气》[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2017,0(12):55-57.
10郭磊.书法教学的困境突破——一次书法教学座谈的启迪[J].江苏教育,2017(85):79-80.

江苏教育

2017年第94期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一个有语文教育情结的人被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一个有语文教育情结的人 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一个有语文教育情结的人被引量：1