期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
做学习的主人——高中一年级心理辅导课教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
设计理念:本节心理课运用积极的思维方式与信念贯穿整节课堂,引导学生树立'我的学习应该由我做主'的信念,进行学习动机辅导,培养他们对学习的积极心态。辅导目标:1.认识学习动机的类型;2.理解不同的学习动机类型会对学习的积极性产生不一样的影响;3.树立正确的学习动机。辅导对象:高中一年级学生辅导过程:一。
作者
周心心
机构地区
浙江省温州市第二十二中学
出处
《江苏教育》
2017年第96期64-66,共3页
关键词
高中生心理辅导
学习动机
教学设计
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张金水,王法成.
浅谈数学教学中的“三个过程”[J]
.中学数学教学参考,1994,0(8):9-10.
2
谢萍.
“小升初”心理辅导活动课设计[J]
.科学咨询,2017,0(41):49-49.
3
林甲针.
心理辅导活动课的目标达成策略[J]
.中小学心理健康教育,2017(29):29-31.
被引量:2
4
郑夷,林岳.
漳州台商区众创基地正式运营启动[J]
.创业天下,2017,0(9):37-37.
5
孙宁.
对走班制下课堂教学的思考[J]
.考试周刊,2018,0(3):24-24.
被引量:1
6
武芳.
不忘初心--浅谈高中美术鉴赏教学意义[J]
.神州,2017,0(31):91-91.
7
孙荣梅.
提高教师团体辅导方案设计实效性的几点建议——以“师生沟通能力提升团体”的某次活动为例[J]
.考试周刊,2017,0(69):21-21.
8
常荣.
班主任如何营造优秀班集体[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(8):12-12.
9
苏宁宁.
浅谈课后辅导中的因材施教[J]
.淄博师专学报,2017(4):14-18.
被引量:4
10
刘磊磊.
谈如何做好基层群众舞蹈辅导工作[J]
.神州,2018,0(1):218-218.
被引量:1
江苏教育
2017年 第96期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部