遵循层递性,注重语言与思维的协同发展

阅读教学的要务就是基于核心素养,积极创设真实的语用情境,开展多种语言实践活动,形成学生独特的语言经验和语言品质。在实际教学中,教师应遵循层递性,在提取信息、阅读连环和口语交际三个方面注重语言与思维的协同发展,这样有利于提升学生的综合素养,提高阅读教学的实效性。