强化综合统整,发挥“语文园地”的训练效能

在语文教学中,教师需要从教材"语文园地"的内容出发,准确揣摩编者如此设置的真实用意,并在教学实践中将这些用意融合于自己的教学流程,真正发挥"语文园地"的教学效能。文章提出"基于编排用意促进多元发展,依托训练内容深化有效练习,聚焦指向范畴达成归类整理"的教学策略,从而真正促进学生核心能力的不断发展。