小学生微写作能力培养策略的研究

"微写作"作为时代的产物,正在成为受人关注的独特文化现象,这种新颖的写作方式吸引了教师的目光,从微写作的独特角度在激发学生写作兴趣、提高学生写作能力方面开辟出一条蹊径。在教学中,寻找读写结合点加强随堂微写作能力的训练,随读随记使课外书成为微写作的不竭源泉,在生活中记录观察捕捉微写作的话题,直抒观感让微写作"打开一片天",激励校正改变评价方式让学生获得成功体验,可让他们在愉悦的微写作中丰富情感,增强语感,发展能力。