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教学——走出“工具主义”泥淖
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摘要
不知从何时起,教育深陷"工具主义"的泥淖,因此,我们必须找回失落的主体意识,确立起主体教育观。其基本内涵:首先学生是主体,教育者尊重并提升学生的主体性,使课堂真正成为老师与学生之间情感交流与心灵对话的场所。
作者
蒋兴梅
机构地区
山西省太原市第五十八中
出处
《基础教育论坛》
2012年第1Z期39-39,共1页
关键词
主体教育
教学心得
心灵对话
自主学习
口头表达能力
知识树
地理课堂
地理学科
知识接受者
师生角
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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