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合作学习的“三个培养阶段”

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摘要记者:"合作学习"是2001年新课程以来广泛倡导的一种学习方式,目前已在中小学课堂得到广泛应用,成效显著,但问题也非常突出,那就是在多人互动的情况下,教师的作用如何比较好地发挥出来,不好把握。您所提倡的教学法里也有"议论"这一重要环节,您在这个问题的处理上有什么经验?李庾南:"合作学习"

出处《基础教育论坛》 2012年第3Z期41-42,共2页

关键词中小学课堂李庾互助合作讨论式现代教学论思维过程新课程法里知识结构图形特征

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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