新课程背景下语文有效教学策略初探

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摘要在新课程改革背景下,中小学语文教学面临着较高的要求,语文教学不仅要传授给学生语文基础知识,还要培养学生运用语言文字的能力以及积极的语文情感。新课改实施以来,如何实现"减负增效"一直是广大教育工作者探讨的课题。在新课程改革不断深入的同时,教学过程中也出现了一些认识误区,比如某些教师摆脱了传统的"一讲到底"的教学模式,却形式地追求"一问到底"

作者吴俊新

机构地区山西省晋中市太谷县教研室

出处《基础教育论坛》 2012年第4X期33-34,共2页

关键词有效教学策略中小学语文教学新课程减负增效幼时记趣口头表达合作探究知识训练学习活动多

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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