点燃科学课学习兴趣的火花

心理学研究表明,兴趣不是天生的特质,而是环境的产物。言下之意,兴趣是可以培养的,而且我们应当以环境来培养孩子们的兴趣,去点燃孩子们科学学习兴趣的火花。那么,具体应该怎么做呢?一、巧让学生明确学习的目的有人做过实验,同一件事,如果明确其目的,那动机会更强烈,效果也会更好;如果没有明确其目的。