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《学记》对当今教育教学的启迪
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摘要
近日,我认真地阅读了《学记》原文及注释与语译。我读得很慢,将原文一段一段地细读,想想意思,再读注释与语译。我先后精读了两遍,越读越惊叹于这篇教育经典的魅力。《学记》一文,放置在当今的教育背景下,其中的不少主张与见解都是富有启迪性的,可谓是高瞻远瞩、独具前瞻性的。同时,随着时间的推移,教育教学中的一些流弊,在教育发展的今天,依然没有得到改观,并没有达成《学记》中所期冀的美好愿景。
作者
王庆欣
机构地区
福建省厦门实验小学
出处
《基础教育论坛》
2012年第6X期42-44,共3页
关键词
《学记》
语译
启迪性
教学背景
教育对象
教育经典
进学之道
禁于未发
当下教育
教育者自身
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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