构建促进学生健康成长的评价

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摘要学生评价是教师对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。我想通过五个小案例,说说我对学生评价的一些零碎的想法和做法。一"剽窃"一段李镇西的博客内容。我顽强地认为,教育真理几乎已经被孔子、苏格拉底等我们的先人说尽了,可供我们"发展"的"创新"的空间已经不多了;现在一些所谓专家的"首创"不过是变着花样说着古人的观点,语言更现代但意思都是一样的,比如把"因材施教"说成"多元智能",把"温故而知新"说成"建构主义",把"教学相长"说成"师生互动",把"

作者张剑石

机构地区江苏省张家港市暨阳实验小学

出处《基础教育论坛》 2012年第6X期58-59,共2页

关键词学生评价思想品德博客内容李镇西情感态度价值判断全纳教育辩证统一大家看育人观

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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