让合作学习更有效

新课程倡导小组合作学习,这是转变学生学习方式的重要环节,是在学生自主分析问题和解决问题的基础上的有效交流。目的是通过小组学习和讨论,解决学生在预习中发现的问题,使学生加深对知识的理解,培养学生主动参与、合作交流的能力,培养学生积极自主、勇于表达主见的精神。在听课中我们发现,很多老师在此环节中问题多多:分组没有层次,合作没有方法,交流秩序混乱,所谓的小组合作仅仅是各抒己见,没有优质资源互补,看起来合作挺热闹,其实耗时低效。那怎样才能真正实现合作学习的有效性呢?我认为以下几点可以尝试。