期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师要做“师”不做“匠”
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"创新"现在是一个非常流行的名词,什么人都可以说,哪里都在这么说。对于教育来讲,创新、创造、创生,其实都跟人的生命有关。人作为一个生命体,要生存,要发展,就必须处在一个不断的创新过程中。创新是一个人内在的潜能,而不是外在的要求。现在,对于教育,对于教师而言,激发内在的创新潜能,显得尤其重要。当前社会上存在一种误区。
作者
叶澜
机构地区
华东师范大学
中国教育学会
出处
《基础教育论坛》
2012年第10Z期44-44,共1页
关键词
教育规划
人的生命
教育过程
核心词
日常教学
人类的知识
精神生命
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
13
1
叶澜.
我对课堂教学本质的思考[J]
.基础教育课程,2009(1):86-90.
被引量:27
2
叶澜.
在学校改革实践中造就新型教师──《面向21世纪新基础教育探索性研究》提供的启示与经验[J]
.中国教育学刊,2000(4):58-62.
被引量:58
3
孙丽莎,阎军.
美国MIT的教学评估办法与特色综合研究——对我国高校教师教学评价体系构建的启示[J]
.黑龙江高教研究,2014,32(11):34-37.
被引量:13
4
陈琳,陈耀华,张虹,赵苗苗.
教育信息化走向智慧教育论[J]
.现代教育技术,2015,25(12):12-18.
被引量:77
5
凤权.
OBE教育模式下应用型人才培养的研究[J]
.安徽工程大学学报,2016,31(3):81-85.
被引量:370
6
李志义.
对我国工程教育专业认证十年的回顾与反思之一:我们应该坚持和强化什么[J]
.中国大学教学,2016(11):10-16.
被引量:347
7
伍红林.
深度变革:追寻实践研究的真谛[J]
.江苏教育,2019(35):74-74.
被引量:1
8
叶澜.
与教师有关的四种关系[J]
.内蒙古教育,2019(19):6-8.
被引量:5
9
黄友初,马陆一首.
教师实践性知识的内涵剖析与研究展望[J]
.教师教育研究,2022,34(2):1-6.
被引量:6
10
张志泉,陈振华.
论教师的知识转化力[J]
.中国教育学刊,2023(3):79-84.
被引量:8
引证文献
2
1
董巍,肖静.
基于职业要求的高校教师评价:原则与指标——以工程管理专业为例[J]
.教书育人(高教论坛),2018,0(6):34-36.
2
伍红林,邹铭.
教育家精神之“笃行”的意涵与意义[J]
.江苏教育,2024(31):37-41.
1
倪闽景.
谈“以学定教”[J]
.现代教学,2011(1):6-7.
被引量:1
2
本刊编辑部.
动态[J]
.基础教育课程,2011(3):6-6.
3
叶澜.
教师要做“师”不做“匠”[J]
.福建教育(学前教育)(C版),2015,0(6):1-1.
被引量:2
4
王瑛.
小学科学课以学定教初探[J]
.小学教学参考(综合版),2012(11):88-89.
5
“落实”是2011年全国教育工作的关键词、核心词[J]
.广东教育(职教),2011(2):69-69.
6
孙亚兵.
创建初中数学高效课堂之探索[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(19):19-19.
7
刘苏尹.
学校教育中实施素质教育初探[J]
.杂文月刊(教育世界),2014,0(11):4-4.
8
吴井娴:学习共同体的三点意义[J]
.基础教育课程,2016,0(5):7-7.
9
叶澜.
教师要做“师”不做“匠”[J]
.考试(综合版),2012,0(2):4-4.
10
创新实验室:课程引领下的学习环境重构[J]
.中国现代教育装备,2016(10):1-4.
被引量:3
基础教育论坛
2012年 第10Z期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部