校长如何实现对教师的专业引领——以观课议课为例

下载PDF

导出

摘要一、校长观课,该不该?至今仍有一些校长认为观课是分管教学的副校长、教导主任的事情,与自己关系不大。校长究竟该不该观课,把观课当可做可不做的小事还是非做不可且必须做好的大事?答案是由校长的角色和职责决定的。关于校长角色,曾有很多观点,如"校长是学校经营者",对应的职责是为学校争创更高利润;又如"校长是外交活动家",对应的是对外、

作者费田春

出处《基础教育论坛》 2012年第12Z期8-9,共2页

关键词专业引领教导主任现代社会文明国家教育方针教研组长身心发展规律课型学生良好习惯常态课

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1吕洪波.加强“网络后代”思想教育的重要性及对策[J].中小学电教（下）,2009,0(10):118-118.
2朱智刚.诚信缺失语境下的教师流动[J].师道（人文）,2012(1):11-12.
3张俊,张绍红.关于构建高校以人为本教育理念的思考[J].江西社会科学,2006,26(12):230-232. 被引量：13
4张艳.从我校思想政治教育案例看感恩教育[J].价值工程,2010,29(24):194-194. 被引量：1
5张学华.诚信——教师执教的道德底线[J].中国教师,2003(5):22-23. 被引量：2
6刘利江.学校体育教学理论的完善与实践——评《学校体育教学与管理》[J].中国教育学刊,2016(8).
7李颖,罗剑,邓娅玲,林杰,周敏.网络对大学生心理的影响调查报告[J].成功,2010(7):179-180.
8汪开华.在初中化学教学中开展科学探究之浅见[J].课程教材教学研究（中教研究）,2006(3):74-75.
9张厚军.构建和谐社会背景下健全大学生诚信教育机制的探讨[J].学理论,2009(26):147-148. 被引量：1
10王瑾.成人教育与职业教育辨析[J].成人教育,2009,29(7):48-49. 被引量：7

基础教育论坛

2012年第12Z期

浏览历史

内容加载中请稍等...

校长如何实现对教师的专业引领——以观课议课为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史