基础教育课程改革与教师自我身份的构建

一、提升教师素质的新要求《基础教育课程改革纲要》(以下称《纲要》)提出的具体改革目标有六个方面。课程改革作为一个系统工程,它以《纲要》为主导,教师则是课程改革实施的主体。六个"改变"均与教师相关,其内涵显然对教师素质提出了新的要求。(一)改变教育教学观念《纲要》提出改变"过于注重知识传授的倾向",体现了教育从知识为中心向以人为中心转移的导向。