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摘要
课程与教学是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种动态生成的系统。它要求教学不仅要传承课程知识,还要进行课程创生和开发,使整个课堂教学过程成为课程内容不断生成的过程。课堂生成指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中。
作者
阚海涛
机构地区
江苏省如东县岔河中学
出处
《基础教育论坛》
2013年第2Z期37-38,共2页
关键词
教学文本
教学预设
课堂教学
课程知识
学习指导
质疑精神
霍姆林斯基
新课程改革
知识结构
自主学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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