“变式教育”在班主任工作实践中的艺术应用(节选)

我的班主任工作:陷入困境的挣扎三部曲1.情感教育的失败面对班级出现的问题,最初我总是对学生们"动之以情,晓之以理"。学生时代,我感性、谦和,别人常说我是"宽容"的"好人"。而我也试图以这样的最本真的、最真诚的自己,用最真挚的爱赢得学生的认可和配合。我苦口婆心、和颜悦色。