小孩就是小孩

自由与纪律之间的矛盾是教育的一个永恒主题。据我观察,日本人在对孩子自由放任和纪律约束方面的处理上有一定的阶段性,即先松后紧。在幼儿阶段,放任儿童的天性自然生长,尽量减少成人的控制;而越往上发展,对孩子抓得越紧;等到进入青年期,就完全按照成人世界的要求来规训他们。