教学策略也是教师必修课

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摘要缺乏课堂教学策略是很多青年教师的通病,这直接影响课堂教学的效果,也成为影响他们个人专业成长的瓶颈。在一些青年教师的课堂上,人们经常可以看到这样的情景:上课不到10分钟,一部分学生已经如坐针毡,开始交头接耳或东张西望;教师鞭敲讲台,学生无动于衷;教师点名批评,学生过一会依然如故……是学生过于顽劣,还是教师水平太低?或许不能简单下结论!

作者丁梅

机构地区山东省泗水县洙泗小学

出处《基础教育论坛》 2013年第10Z期45-45,共1页

关键词教学策略点名批评阅读任务学习动机课本知识读书笔记阅读过程霍姆林斯基变相体罚指导过程

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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