半年学会识字 一年学会读书——诵读识字教学实验的探索和启示

为了让一年级的小学生尽快学会识字和读书,在校领导的支持下,我班开展了诵读识字教学实验。为了搞好这项实验,我们首先做的就是召开家长会,以取得家长的支持和配合。在家长会上,我们给家长们介绍了一年级孩子识字的关键性和重要性:在孩子正处在人生记忆力最好的黄金阶段,让孩子多快好省地识字,使他们尽早进入阅读和写作阶段。